ЧСУ „П. Р. Славейков"
  • Начало
  • ПРИЕМ 2022/ 2023
  • Учебен процес
    • Приемно време на учителите
    • Изисквания за личните здравни карти
    • Предоставяни услуги
    • Училищен живот
      • Cambridge Assessment English
      • 10 години
      • НЕ на агресията
      • Постижения
      • Децата творят
    • Самостоятелна форма на обучение
    • Екип
    • Извънкласни дейности
  • За нас
    • Проекти
      • 2011/12
      • 2012/13
        • Възнагради учител
        • Спонсорирай семейство
        • Деца със СОП
      • 2013/14
        • Красиво училище
      • Let's ART the Future 2016/18
    • Защита на личните данни
    • Правилник за устройството и дейността
    • Визия, цели и стратегия
  • Контакти
    • Партньори
  • Бюджет
  • НОВИНИ
  • Ковид-19
  • Начало
  • ПРИЕМ 2022/ 2023
  • Учебен процес
    • Приемно време на учителите
    • Изисквания за личните здравни карти
    • Предоставяни услуги
    • Училищен живот
      • Cambridge Assessment English
      • 10 години
      • НЕ на агресията
      • Постижения
      • Децата творят
    • Самостоятелна форма на обучение
    • Екип
    • Извънкласни дейности
  • За нас
    • Проекти
      • 2011/12
      • 2012/13
        • Възнагради учител
        • Спонсорирай семейство
        • Деца със СОП
      • 2013/14
        • Красиво училище
      • Let's ART the Future 2016/18
    • Защита на личните данни
    • Правилник за устройството и дейността
    • Визия, цели и стратегия
  • Контакти
    • Партньори
  • Бюджет
  • НОВИНИ
  • Ковид-19
Search

Гери Байкушева:  Споделянето срещу агресията

3/14/2013

0 Comments

 
Picture
Гергана Байкушева е учителка от 1998 година. В момента преподава български език и литература на учениците от 5. до 8. клас. 

За нея най-важната превантивна мярка против агресията са разговорите. Въпреки че преподава на много класове, тя познава всяко едно дете индивидуално, използва малкото свободни минути (при спешност и учебните часове), за да говори с различните класове за техните проблеми. Гергана живо се интересува от състоянието на децата; вълнува се от техните проблеми и начините, по които ги разрешават. Учи децата да не задържат нищо в себе си, да не се страхуват да споделят. 

                                                                     Ситуацията

При въпроса да разкаже за най-конфликтната ситуация, която е виждала тук, се сеща за един случай в 6. клас, където се обучава момче с двигателни проблеми. Момчето е със специализирани нужди; ново в класа. Затова останалите деца трудно свикват с него, трудно го приемат като част от тях. Веднъж, на едно контролно, то получава по-слаб резултат. Негов съученик му подвиква: „Как може да изкараш такава слаба оценка!”. Тази провокация изкарва момчето извън равновесие. То се ядосва! Затова, колкото и странно да звучи, през междучасието хваща другото момче в тоалетната, препречва му пътя навън и се опитва да го удари. Разбира се, момчето не му отговаря… Но ситуацията е доста неприятна!

Какво предприема Гери след това? Начинът, по който тя се справя, е показателен за училището, в което работи.           
Един неочакван похват: разговор като със зрели хора
Picture
 
Няколко часа по-късно тя събира двете момчета и, без да им повишава тон, започва да разговоря с тях като със зрели хора. Опитва се да им покаже къде е грешката на всеки. Помага им да я открият, да я признаят и да я изкажат на глас, за да я осъзнаят. Предизвиква разговор помежду им. Това води до резултати! Двете деца осъзнават грешката си, извиняват се едно на друго. След това имат добро отношение. Повече не допускат конфликтни ситуации. 

  Случаят е изключение

Гери още веднъж потвърждава, че този случай е изключение; че е плод на това, че момчето е ново и останалите не са свикнали с него. В другите класове децата със специализирана нужда на обучение са заедно с връстниците си от най-ранна детска възраст. Връстниците им не само ги приемат, но  ги уважават,  обичат и… най-хубавото – грижат се за тях, помагат им…


                                 Ценността да обичаш различния от теб

А нима има по-голяма ценност от тази: да разбираш различните, да ги приемаш и да даваш всичко от себе си, за да ги накараш да се почувстват поне малко по-добре? Несъмнено, Гери грижливо предава на учениците си добрите съкровища, скрити в собственото й сърце!
Picture


Следете кампанията "НЕ на агресията" във Facebook!

0 Comments



Leave a Reply.

    BG / EN

    RSS Feed

    Публикации по темата:

    НЕ на агресията!
    Езикът - химикалка, с която пишем върху сърца (споделено от една майка)

    Как да се справим с агресията?

    Ученици от 3-ти клас нарисуваха стълба на агресията

    За реалната същност и полза от съвременното образование 

    Усмихвай се по-често!

    "НЕ на агресията" продължава и през април

    Гладиаторите на училищната арена

    Евелина Николова: Можеш да бъдеш "готин" и без да обиждаш

    Какви са проявите на агресията?

    Лилия Стоянова: Милосърдието - начин за справяне с агресията

    Ивайло Захариев: Хората, които упражняват агресия, са слаби

    Учат ли бойните спортове на агресивно поведение?

    Как да се предпазим от агресията?

    Ник Войчич за агресията

    Десислава Илиева: Няколко практични метода за овладяването на агресията

    Как да разпознаем агресията

    Гери Байкушева: Споделянето срещу агресията
Powered by Create your own unique website with customizable templates.
  • Начало
  • ПРИЕМ 2022/ 2023
  • Учебен процес
    • Приемно време на учителите
    • Изисквания за личните здравни карти
    • Предоставяни услуги
    • Училищен живот
      • Cambridge Assessment English
      • 10 години
      • НЕ на агресията
      • Постижения
      • Децата творят
    • Самостоятелна форма на обучение
    • Екип
    • Извънкласни дейности
  • За нас
    • Проекти
      • 2011/12
      • 2012/13
        • Възнагради учител
        • Спонсорирай семейство
        • Деца със СОП
      • 2013/14
        • Красиво училище
      • Let's ART the Future 2016/18
    • Защита на личните данни
    • Правилник за устройството и дейността
    • Визия, цели и стратегия
  • Контакти
    • Партньори
  • Бюджет
  • НОВИНИ
  • Ковид-19