Според Любомир Янчев, инструктор в Таекуондо Клуб Мишън, практикуването на бойни спортове не означава обучение в агресивно поведение. Децата придобиват не само хармонично развито и физически здраво тяло, развивайки двигателни качества като: сила, бързина, издържливост, ловкост, гъвкавост, координация, но също така те се приучават към морално-етичните норми: уважение, дисциплина, честност, взаимопомощ, вежливост. Упражняване на воля, постоянство, концентрация, борбеност, както и способността да се реагира адекватно в трудни ситуации е нещо, което се тренира непрекъснато. Радваме се, че бяхме част от този урок по самоотбрана. Научихме много неща. Най-важното: Трябва да се направи всичко необходимо да се избегне физическа конфронтация с хора, които се държат агресивно с нас. Разбира се, има случаи, в които това е невъзможно. Как можем да се защитим? Учениците от 6-ти и 7 - ми клас наистина много се забавляваха по време на демонстрацията. А най-хубавото е, че не бяха само пасивни слушатели. Вижте този кратък клип. Може и вие да научите нещо ново... :)))
0 Comments
За предпазване от агресията е важна комуникацията с хора, които могат да помогнат със съвет. Това е най-важната стъпка! Ако едно дете е подложено на агресия, то няма да може само да се справи с нея. Затова е нужна консултция с по-възрастен човек, който притежава умения за справяне с подобни ситуации - родител, баба, дядо, учител, педагогически съветник, психолог, социален работник в отдел „Закрила на детето”, лекар, полиция… Важно е да се избягват срещи и контакти с лица с агресивно поведение. С агресивното дете не бива да се остава насаме в затворено помещение. При такъв контакт е важно да се запази спокойствие, да не се показва страх и несигурност в поведението спрямо детето. При рискове за неговия живот и здраве много е важно да се сигнализира в „Отдел за закрила на детето” или в полицията. Най-голямата грешка на много родители и учители е, че приемат агресията за нещо нормално и „детско”; много често не виждат какво пагубно влияние има тя върху все още крехкото детско съзнание. Най-важното при случаи на агресия е да не се бездейства, а незабавно да се потърсят мерки за решаване на проблема. Вие как реагирате, когато забележите агресивно поведение у децата?
Ник Войчич изразява позиция, че одобрява приемнето на закони срещу насилието и тормоза. Дори през този месец ще бъде говорител в щатска кампания срещу насилието. Желаем му успех! С целия си живот той доказва, че агресията може да бъде победена. Ние също вярваме, че само чрез съвместните усилия на нашето общество - семействата, родителите, учителите, специалистите и властите, това може да се случи! Важно е да не се мълчи! Важно е да не си затваряме очите! Ти също можеш да се включиш, като станеш част от кампанията „НЕ на агресията!"
Бъди активен! източник: lifewithourlimbs.org
Десислава работи в училището от 21-годишна възраст (когато още не е завършила образованието си). Сега е на 28 години. Преподава на децата от трети клас. Предимството на ЧСОУ „П.Р. Славейков” Според нея най-голямото предимство на училището са малките групи и малките класове. Това дава възможност да се работи индивидуално, като се обърне достатъчно внимание на всяко едно дете. Този начин е доказан като най-добрият в света. По численост децата са по-малко, но това дава възможности за социализиране на личността. Заедно с това те не са толкова много, че да не се забелязва различността на всяка детска личност. Мотивацията Деси мотивира децата да разчитат едно на друго; учи ги на взаимопомощ; стимулира ги да бъдат един отбор, да правят всичко заедно. Така добрите качества и силните страни на всяко дете се открояват, а другите лесно ги забелязват и оценяват. Работа срещу агресията Условията са благоприятни и за работа срещу агресията. В малкото общество нейните симптоми лесно могат да бъдат забелязани и моментално предотвратени. Уважението към другия е най-сигурната превантивна мярка за предотвратяване на агресията. Когато възникне конфликтна ситуация, учителката насочва децата сами да разберат грешката си. Дори да не се е случило нищо тревожно, тя разговаря с тях, предразполага ги към споделяне; помага им да се чувстват като у дома си. Училището – вторият дом на детето Според Деси училището е вторият дом на детето – място, където то е спокойно и уравновесено; престоят там му носи приятни преживявания, защото неговата личност се развива пълноценно. Играта – метод, който стопира агресията
Един от най-интересните методи на Деси в работата й с децата е играта „Свалям шапка”, която се провежда веднъж в седмицата. Всяко дете „сваля шапка” на човек, който го е впечатлил с нещо през седмицата. Така децата се учат да признават постиженията на другите. В класа на Деси има дете с дислексия. То се прави на шут, разсмива другите… - това е неговият начин на общуване с тях. Разбира се, те се дразнят. Веднъж, в една много важна игра, детето показва неочаквано големи способности и помага на отбора си да спечели. Децата забелязват това! Една седмица по-късно целият клас „сваля шапка” на детето. Прозрачността - другият метод срещу агресията Деси обича да обяснява на малките си ученици, че хората са уникални в своята различност, затова не бива да им се сърдят, а е нужно да проявяват разбиране към всеки човек. Тя не пренебрегва никоя конфликтна ситуация. Счита, че нищо не бива да се крие, дори и най-малката емоция. Така възпитава децата в прозрачност. Според нея ако проблемът се потиска и пренебрегва, в един момент ще избухне с много по-голяма сила. Затова постоянният й метод е да говори с децата, докато всичко се изясни; докато всички се уверят, че няма обидени и наранени. След това нещата приключват - каквото било, било. Историята се забравя… „Парченце” доброта Но у всяко дете остава мъничко „парченце” доброта. И още нещо – способността да разбира себе си … и другите! Агресията е действие, с което човек нанася вреда на себе си, на друга личност или на група от хора. Тя е поведение, което демонстрира оскърбление с думи или груба физическа сила. Провокирана е от начина, по който човекът възприема света: като враждебен; като препятствие, което му пречи да удовлетвори някои от личните си потребности. Агресията е все по-честият модел на поведение сред учениците, както в училището, така и в обществото. Има няколко вида агресия. Два от тях са основни: Защитна, доброкачествена агресия Свързана с естествените процеси на приспособяване на индивида към средата. Притежават я всички висши животни и човекът. В много случаи този вид агресия не започва с лошо намерение, но прераства в опасни поведения. Злокачествена агресия Отличителните й белези са разрушителност и жестокост. Представлява постоянна демонстрация в социален план, че грубият е по-силен, че наглият успява, че арогантната сила управлява обществото; че в живота успява само този, който дръзко, решително и смело нарушава общоприетите норми и правила. Тази агресия оказва въздействие върху възпитанието на децата и има трайно отражение върху начина, по който се формира тяхното съзнание. Злокачествената агресия определя облика на личността като конфликтна и неспособна за партньорство. За съжаление, жертва на агресивно поведение може да бъде всеки. А вие по какви показатели разпознавате агресията?
Ситуацията При въпроса да разкаже за най-конфликтната ситуация, която е виждала тук, се сеща за един случай в 6. клас, където се обучава момче с двигателни проблеми. Момчето е със специализирани нужди; ново в класа. Затова останалите деца трудно свикват с него, трудно го приемат като част от тях. Веднъж, на едно контролно, то получава по-слаб резултат. Негов съученик му подвиква: „Как може да изкараш такава слаба оценка!”. Тази провокация изкарва момчето извън равновесие. То се ядосва! Затова, колкото и странно да звучи, през междучасието хваща другото момче в тоалетната, препречва му пътя навън и се опитва да го удари. Разбира се, момчето не му отговаря… Но ситуацията е доста неприятна! Какво предприема Гери след това? Начинът, по който тя се справя, е показателен за училището, в което работи. Един неочакван похват: разговор като със зрели хора Няколко часа по-късно тя събира двете момчета и, без да им повишава тон, започва да разговоря с тях като със зрели хора. Опитва се да им покаже къде е грешката на всеки. Помага им да я открият, да я признаят и да я изкажат на глас, за да я осъзнаят. Предизвиква разговор помежду им. Това води до резултати! Двете деца осъзнават грешката си, извиняват се едно на друго. След това имат добро отношение. Повече не допускат конфликтни ситуации. Случаят е изключение Гери още веднъж потвърждава, че този случай е изключение; че е плод на това, че момчето е ново и останалите не са свикнали с него. В другите класове децата със специализирана нужда на обучение са заедно с връстниците си от най-ранна детска възраст. Връстниците им не само ги приемат, но ги уважават, обичат и… най-хубавото – грижат се за тях, помагат им… Ценността да обичаш различния от теб А нима има по-голяма ценност от тази: да разбираш различните, да ги приемаш и да даваш всичко от себе си, за да ги накараш да се почувстват поне малко по-добре? Несъмнено, Гери грижливо предава на учениците си добрите съкровища, скрити в собственото й сърце! Какво е агресия? Как тя се проявява сред учениците? Кои са ситуациите, които я провокират? Как да я "уловим" на време? Какви са нейните проявления? Възможно ли е да се справим с нея? Как да го направим? Има ли училища, в които няма агресия? Ще търсим отговорите на тези въпроси през месец март. Миналата година заявихме в публичното пространство, че ученическият живот е пълноценен и смислен без агресия. И това не са само хубави думи и мечти. Ако има задълбочено разбиране за агресията; ако учители и родители работят заедно в полза душевното спокойствие на децата, атмосферата в училищата ни ще изглежда различно. Тази година искаме посланията за добрите взаимоотношения отново да стигнат до колкото се може повече хора. Вярваме, че добротата е заразна. Затова възраждаме образователната кампания "НЕ на агресията" през март. Очаквайте:
* Интересни разкази от учители как улавят агресията и как се справят с нея. * Факти и образователни статии за агресията. * Мисли, провокации, въпроси |
Публикации по темата:
Езикът - химикалка, с която пишем върху сърца (споделено от една майка)
Как да се справим с агресията? Ученици от 3-ти клас нарисуваха стълба на агресията За реалната същност и полза от съвременното образование Усмихвай се по-често! "НЕ на агресията" продължава и през април Гладиаторите на училищната арена Евелина Николова: Можеш да бъдеш "готин" и без да обиждаш Какви са проявите на агресията? Лилия Стоянова: Милосърдието - начин за справяне с агресията Ивайло Захариев: Хората, които упражняват агресия, са слаби Учат ли бойните спортове на агресивно поведение? Как да се предпазим от агресията? Ник Войчич за агресията Десислава Илиева: Няколко практични метода за овладяването на агресията Как да разпознаем агресията Гери Байкушева: Споделянето срещу агресията |